隨手做電池

       電池是生活中常見的物品，國中理化把電池原理規劃在三年級下學期，寒假輔導課是很適合帶學生先從動手做來瞭解電池的原理。

這活動需要的材料有：

一圓硬幣（含有92%的銅）     數枚

鋁箔 （鋁）                             一大片

飽和食鹽水                             大約100mL

衛生紙                                     幾張

伏特計                                     每組一台

鱷魚夾電線                             若干    

LED（紅）                              每組一個

        所有材料可以請學生帶來，活動進行原則上有兩節課比較好，老師先示範一個基本的電池，在一元硬幣跟鋁箔中間夾入沾有飽和時鹽水的衛生紙，就是一組基本的電池。

 

        在這活動中每組會有一台伏特計讓同學測量電壓，進行活動時每組利用伏特計測量該組電池的電壓，並且可以利用已經學過的串、並聯概念，讓電池測到最大的電壓，每做出一個比原來更大電壓時，就可以在黑板上的表格中更新！

        在三年級上學期電學單元中學生已經很熟悉伏特計的操作，老師可以讓學生做完一組電池時哪提問，一圓硬幣跟鋁箔哪一個是正極哪哪一個是負極，讓學生跳脫他們熟悉的電池，以便接下來引導學生利用串聯的方式去堆疊電池。

        學生堆疊方式不同也會有很大的影響，例如多數學生都是當所有電池組垂直堆疊，但是今年發現有一組學生用了很特別的方式來串聯。

        這組學生把每個電池放在桌上，然後用導線連接電池，讓電池串聯，一開只學生還很直觀的接成了並聯， 經過引導之後他們開始正負極連接，接一組兩組時效果還算不錯，多組串聯之後的效果不是很好！

         這個活動需要極大的耐心，帶領的過程中需要在不同階段丟出不同的提示！在製作過程中可能影響的變因有以下幾項：

1.衛生紙厚度

2.一圓硬幣的新舊（電阻、反應速率）

3.衛生紙是否外露造成不同組的電池短路

4.電池堆疊是否整齊（電流流動的截面積）

         過程中引導學生觀察，問學生正極跟負極，讓學生思考多出來的衛生紙會導電，碰到另一個堆疊起來的電池會有什麼影響，要怎麼讓電池堆的電壓一直提昇？

       今年寒假有三個班都做了這個活動，每個班級都有組別可以把電池堆的電壓提升到1.4V左右，有兩個班級各有一個電池堆可以點亮LED，今年沒有準備更容易驅動的小電器，像是蜂鳴器之類的，可以找到適合的挑戰，讓學生有闖關的感覺！