三年來唯一一次校慶，學生很
期待，老師們總是不太清楚整體
規劃，套句同事的說法：「學校
玩假的，我們玩真的！」
國中三年沒有參與過校慶實在是很可惜，迎接這次校慶從創意進場、園遊會、
龍球比賽我們一樣都不想錯過，下午的街頭藝人表演，我們班組了一個樂團參與
表演。
303進場表演
園遊會拉攏生意
街頭藝人表演～天后
三年同學特別珍惜這個盼了很久的校慶，進場表演因為寒假期間沒有練習
，開學之後換了音樂，利用放學後的時間加緊練習。
園遊會在上學期就利用家政課試作大亨堡，本來想搭配奶茶、紅茶，經過
許多試吃之後，改搭配雪碧跟可樂，我們準備了200份，這是個有點壓力的數字，
籌備過程我跟學生說：「大家盡量賣，賣不完就是大家吃得開心一點！」就這樣
努力了三個多小時把200份大亨堡賣完了！
結束星期六的校慶活動，每個人回家都累壞了，我也不例外，從開學後學生
真正動起來準備的過程中，我一直在思考應該怎麼讓學生在活動後更有收穫，禮
拜一的第一節是我的課，我在班上開了個簡單的「校慶檢討會」，我請學生將校
慶籌備過程中的優缺點列出來寫在黑板上，在開始發言之前提醒學生，檢討會是
針對「事情」檢討，不是針對個人缺失檢討，學生列了幾項優點與缺點：
優點：
2.大家都能分工合作
3.在外面叫賣的方法很好
.
.
缺點：
1.採買時間點太晚
2.練習進場的出席率不高
.
.
.
看到這樣的內容我幫他們分析，缺點都來自於籌備過程我們沒有做好，優點
都是我們當天表現得很好，換句話說雖然我們沒有充分準備，但是當天我們很努
力彌補了這些可能的缺點。
園遊會前一天我被學生糾纏，替他們做了大大大小的決定，學生自己都很用
心，只是對自己做的決定很沒有信心，校慶前一晚，我在FB社團中發了一則留言，
我說今天幫大家做了好多決定，好累，明天園遊會時我要去比賽（教師組），園
遊會要靠他們自己了。
當天我打完比賽回到班上，看著
他們跟我炫耀剛剛有多少人來消費
，賣掉了多少份，打開收錢的袋子跟
我炫耀說我們賣了這麼多錢！
這才是我想看到的！
學校有活動是件又累又辛苦的工作，身為導師我認為每一項活動都是凝聚班級的
開始，也是訓練、磨練學生的機會，檢討會最後，我跟學生說：
「所有的成長都是勉強來的，在還沒經歷這一切之前，大家都很害怕，
擔心自己做不好，現在你們都完成了這些工作，你們知道自己做得到，
其實你們很努力，很認真，一開始你們就做的很好，你們要我幫忙做
決定，不是你們不知道答案，你們期待獲得我的肯定，希望這次的經
驗是你們未來面對新挑戰的養分，有勇氣面對，讓自己成長！」
校慶對我來說不是園遊會賺了多少，不是進場表演有多炫目，更不是龍球比賽拿
了什麼名次，一個活動的成果不在於活動呈現的表象，而是學生在這個過程中，努力
嘗試了多少，面對一個沒有籌備過的活動突破了多少，我的學生普遍信心不足，他們
擔心自己不夠好，無法把事情做好，導師的工作是讓他們知道他們很棒，可以完成所
有任務！
這學期還有會考和排球比賽，303繼續加油下去～
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