新生基本資料

    多數老師都會在學生一入學，就請學生填寫基本資料，每個老師

都會有自己不同的版本，針對學生的不同面向，在第一時間獲得學

生的一些基本資料。




    當初剛考上老師，學生新生訓練我也差不多，當天早上急忙忙到了

辦公室印了第一個版本的學生基本資料，那時候只是簡單留個學生個

人資料，並請學生貼上照片，讓還很菜的我趕快趁新生訓練結束到開

學前，把學生的名字和臉串起來，中間使用過程慢慢發現不足，例如

當初設計只給學生寫，學生對於自己家的狀況實在很不瞭解，勾選家

庭經濟狀況時寫了貧窮，跑到學生家裡家訪，想瞭解學生家庭是否需

要協助，結果才發現學生家裡竟然是開大型遊藝場！


    從第二屆開始新生訓練發的東西就變成：

         我的X檔案（學生自己寫，以學生個人為主，學生觀點）

         家長調查表（家長填寫，以家庭狀況為主，家長觀點）

         給家長的一封信（闡述班級經營理念、國中與國小差異，學校作息）

        給學生的一封信（闡述導師的帶班模式、觀念溝通）

    這幾天準備著新生訓練的資料，找遍電腦就是找不出舊檔案，只好

重新打一份，因為國一新生在心智上就是個國小生，每次設計我都會

加入許多動漫元素，記得第一屆是放「火影忍者」，第二屆放了「天外

奇蹟」（這不是動漫），這次因為暑假被進擊的巨人荼毒太深，所以

這屆的「我的X檔案」就變成「我的兵團資料」，搭配上圖片就很有fu！

    我習慣在新生訓練幫每個學生拍一張照片（到了三年級就......），

洗出來之後一張貼學生基本資料，再洗一張大約2吋的大小，護貝後貼

上軟磁鐵就成了可以吸附在鐵製講桌的座位表，更換座位只需要乾坤大

挪移就可以了！ 這個部份改天再來分享！！


    很多人認為當導師是件苦差事，態度上是能閃則閃，某位年過50還繼續

當導師的同仁說他喜歡當導師，因為他喜歡有「子弟兵」的感覺！ 我的教

學年資不長，七年年資帶了兩屆畢業，外加一年專任，我發覺我還是喜歡

帶班，不是因為不累，而是我喜歡和年輕的心靈一起成長，繼續當個「幼稚」

的老師！  我的態度很堅決，但是其他的有趣一點！ 幼稚一點！ 學生會更

認同你一點！  我不一定喜歡每個學生，但是我喜歡親近學生！


第一篇達成～～～～